O Decreto nº 57.141, de 18 de julho de 2011, institui um novo modelo de gestão para a rede estadual de ensino. O objetivo é corrigir distorções, fortalecer as estruturas regionais e desonerar as escolas de trabalho burocrático, para que as unidades possam concentrar seus esforços integralmente no processo de ensino e aprendizado. Tem como premissa básica a gestão para resultados com foco no desempenho dos alunos.
A CGEB entende que a escola de hoje é tão diversa, e tende cada vez mais a sê-lo, que pensar em todos os alunos como distintos pode ser mais representativo do que pensar que exista uma média, de um lado, e aqueles que se distanciam dela, de outro. Na verdade, a sociedade se tornou muito heterogênea, e a escola pública é reflexo disso. Saber lidar com essa realidade, considerando a heterogeneidade como uma riqueza, e não como um problema, é essencial para o sucesso no trabalho das escolas de hoje.
Desde 2012, os procedimentos administrativos específicos estão centralizados em seis coordenadorias. São elas: Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB; Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional - CIMA; Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares - CISE, Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH e Coordenadoria de Orçamentos e Finanças – COFI e Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores “Paulo Renato Costa Souza” – EFAP.
Com o intuito de esclarecer dúvidas, este documento terá foco na função específica da CGEB, criada, como o próprio nome já diz, para promover a Gestão da Educação Básica.
A CGEB está organizada da seguinte forma: Assistência Técnica do Coordenador - ATCGEB, Núcleo de Apoio Administrativo - NACGEB e em dois departamentos: Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula - DGREM, com quatro centros, e o Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gestão da Educação Básica - DEGEB, com sete centros, os quais articulam os aspectos pedagógicos e administrativos com vistas à melhoria da qualidade do trabalho na educação pública.As ações da SEE, por meio da CGEB, são voltadas à melhoria da Educação do Estado de São Paulo. O programa Educação – Compromisso de São Paulo norteia essas ações.
A CGEB entende que a escola de hoje é tão diversa, e tende cada vez mais a sê-lo, que pensar em todos os alunos como distintos pode ser mais representativo do que pensar que exista uma média, de um lado, e aqueles que se distanciam dela, de outro. Na verdade, a sociedade se tornou muito heterogênea, e a escola pública é reflexo disso. Saber lidar com essa realidade, considerando a heterogeneidade como uma riqueza, e não como um problema, é essencial para o sucesso no trabalho das escolas de hoje.
Desde 2012, os procedimentos administrativos específicos estão centralizados em seis coordenadorias. São elas: Coordenadoria de Gestão da Educação Básica - CGEB; Coordenadoria de Informação, Monitoramento e Avaliação Educacional - CIMA; Coordenadoria de Infraestrutura e Serviços Escolares - CISE, Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos - CGRH e Coordenadoria de Orçamentos e Finanças – COFI e Escola de Formação e Aperfeiçoamento de Professores “Paulo Renato Costa Souza” – EFAP.
Com o intuito de esclarecer dúvidas, este documento terá foco na função específica da CGEB, criada, como o próprio nome já diz, para promover a Gestão da Educação Básica.
A CGEB está organizada da seguinte forma: Assistência Técnica do Coordenador - ATCGEB, Núcleo de Apoio Administrativo - NACGEB e em dois departamentos: Departamento de Planejamento e Gestão da Rede Escolar e Matrícula - DGREM, com quatro centros, e o Departamento de Desenvolvimento Curricular e de Gestão da Educação Básica - DEGEB, com sete centros, os quais articulam os aspectos pedagógicos e administrativos com vistas à melhoria da qualidade do trabalho na educação pública.As ações da SEE, por meio da CGEB, são voltadas à melhoria da Educação do Estado de São Paulo. O programa Educação – Compromisso de São Paulo norteia essas ações.
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